Maria Mercedes Lafaurie

Contenido | Experiencia Académica | Sobre el trabajo con jóvenes, niñas y niños | Investigación y desarrollo social | Proyectos Creativos | Educación ambiental | Perfil profesional | Enlaces Publicaciones en web | La investigación Cualitativa en Género y Salud Sexual y Reproductiva | Contactos | Habilidades | Publicaciones Académicas y Científicas | Experiencia en Video

Sobre el trabajo con jóvenes, niñas y niños

Herramientas para construir la vida

ojos.jpg

Aprender a ver y a verse

El desarrollo de la sensibilidad es un proceso de exploración permanente que comienza cuando ayudamos al niño y a la niña a verse a si mismo(a) y a mirar a su alrededor. Reconocer su cuerpo, ubicarse, cuidarse a si mismos(as) y de los demás, hacer parte de su comunidad, conocer y cuidar su entorno, desarrollar su personalidad y su autenticidad, construir su identidad, son las herramientas con las cuales las niñas y los niños se forman como seres sensibles y autónomos

tallerunsigloparaamarte.jpg

El juego que hay que jugar

 El juego creativo, que puede tomar diversidad de formas y lenguajes, es un hilo que comunica a las personas consigo mismas y con su ser-con-los-otros. La creatividad es siempre un proceso  que le permite al ser humano narrarse y trasformarse a la vez que construir sentido. Según Martha Inés Tirado,  " lo imperativo para una pedagogía que pretenda incidir en lo social es encontrar la forma de ligar la humana capacidad creadora con aconteceres vitales que contribuyan al bienestar y el mejoramiento de las condiciones de vida". Los niños y los jóvenes valoran la educación que suscita en ellos inquietudes y curiosidad y que les permite involucrarse y ser partícipes activos de sus procesos de desarrollo

talersomosarteyparte.gif

Espacios para la expresión

Espacios para la expresión se requieren imperiosamente en los programas que pretenden formar a las y los niños y adolescentes para la convivencia social armónica, en la diversidad. Los medios de comunicación alternativos ofrecen vías inigualables para formar la capacidad crítica en ellas y ellos y para  que sus voces sean reconocidas y escuchadas

    

chaplinjpg.jpg

Foto: José Gabriel Duque

La cultura: vehículo para la construcción de una ética social

Hacerse cargo de la realidad, implica contar con elementos para comprenderla y con herramientas para transformarla. La construcción de una nueva ética social debe estar ligada al acceso de los indivíduos a la cultura, desarrollando en ellos la capacidad para analizar y para explicarse las cosas así como abriendo espacio a su encuentro con las múltiples perspectivas  que proveen el lenguaje y la expresión, en el proceso de intercambio social. La posibilidad de decidir dentro de una constelación de alternativas,  fortalece el desarrollo de actitudes autónomas, responsables y constructivas tan necesarias en la formación a niños, niñas y jóvenes en nuestro abatido medio social